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哥德堡大学：在动荡世界中坚守学术使命 在全球冲突与动荡频发的当下，高等教育机构如何在开展国际合作的同时，就各类议题表明立场，引发了广泛讨论。 大学的定位与角色 作为瑞典政府下属的公共机构，哥德堡大学的核心使命是开展教育和进行研究。我们既无授权，也无责任就外交政策问题发表意见或进行倡导。 大学及学术界应当免受外部压力，
查看更多新数字学习资源助力数学教育普惠全球，为难民营儿童点亮知识之光 为了打破教育资源不均的壁垒，让包括无法获得教师指导的儿童在内的全球学习者都能接触数学教育，一项创新数字学习资源应运而生。查尔姆斯理工大学与哥德堡大学联合成立的Akelius数学学习实验室，近期发布了首批大规模开放在线课程（MOOC）材料。这些资源专为在难民营、资源匮乏地
阿拉伯语母语教学：教师信念的多元图景与教学实践的差异 一项最新的博士论文研究揭示了阿拉伯语母语教学领域一个核心但常被忽视的现象：教师们普遍对标准阿拉伯语抱有积极态度，但对于教学及评估中如何处理口语方言（阿米亚）的问题，却持有显著不同的观点。这些认知上的差异，最终会深刻地影响他们在课堂上的实际教学行为与策略。 阿拉伯语世界普遍
西班牙发现六处新的青铜时代矿脉——或为破解斯堪的纳维亚青铜原料来源提供关键线索 这些新发现的矿藏富含铜、铅和银——这些金属在青铜时代的经济体系和远距离贸易网络中占据着举足轻重的地位。 此项调查建立在先前关于“海上相遇”的研究基础之上，并延续了哥德堡大学约翰·林教授主持的数个研究/考古项目。通过对斯堪的纳维亚青铜时代文物进行铅
